活动名称：废旧报纸制作故事书（低幼儿童）
一、参与者：1-3年级学生，少于40人，图书馆教师或公益组织志愿者。
二、活动时间：1课时（40分钟）
三、活动地点：教室，学校图书馆
四、活动目标：
- 旧报纸重新利用
- 培养儿童对阅读的兴趣、创新与表达能力
五、主要内容：
组织儿童对旧报纸的图画内容进行选取，重新设计内容，完成粘贴、绘画和文字描述，重新编辑创作一个故事，并向其他学生讲述故事内容。
六、所需材料：
- 有图片的旧报纸（来自学校图书馆，或者学生自己带来），确保学生有数量充足的资源用于创作。
- A4白纸
- 胶带，剪刀，彩笔
- 创客贴
七、活动具体步骤与过程评价：
| 环节 | 时间 | 环节说明 | 角色分配 | 实况记录 | 过程性评价 |
| 1.活动准备 | 教师按照学生人数准备材料：旧报纸，白纸，胶带，剪刀，彩笔 | 教师主导 | |||
| 2.教师介绍活动 | 7分钟 | 1. 活动目的，内容和流程，活动规则，使用工具安全
2. 分发材料工具 |
教师主导 | 确认学生是否已经理解活动目的，流程和注意事项 | |
| 4.开展活动
|
20分钟 | 1. 教师进行巡视，对有困难的学生进行指导，鼓励启发学生大胆创新，及时向学生提醒时间；
2. 启发学生以不同的主题进行创作，比如童话，科幻，汽车等 3. 让学生尽量用手撕下报纸上的图画或文字素材，粘贴在A4纸上。 4. 可以用绘画、文字描述，串联素材之间关系，完成一个完整故事的创作。 |
以学生为主 | 1. 学生是否积极参与活动
2. 学生的主动创造力 |
|
| 5.作品分享 | 13分钟 | 1. 教师鼓励学生举手分享自己的作品，并选出3-5名学生来完整介绍自己创作的故事；
2. 全体学生为发言的学生进行鼓掌以鼓励，对学生的发言情况不做任何评价。 |
以学生为主 | 1. 学生能否完整清晰描述创作内容；
2. 学生是否能够积极主动发言。 |
- 注意事项：
- 使用工具安全：教师提醒学生在使用剪刀等工具时，要注意安全，并演示正确使用的方法。
- 教师给予所有学生相同的关注——不论性别、能力、所坐的位置等。
- 教师确保所有的学生在课堂上都积极参与，给所有学生参与的机会——关注女孩和男孩，不同能力的学生。
- 教师照顾到个别学生的特殊需要和他们的能力，并在必要时提供额外的支持。
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